2027 한국교원대학교 수시 면접 가이드

원문 기준: 입학안내 홈페이지 수시전형 모집요강 「2027학년도 수시 신입생 모집요강」(PDF 작성 2026.05.29.) · 입학안내 공지 「2027학년도 수시모집 원서접수 안내」(2026.09.07.) · 「2026학년도 대학별고사(면접) 선행학습 영향평가 결과 공개」(2026.03.31.) · 확인일 2026.10.27. 최종 확인은 반드시 입학처 공지로 하세요.

한눈에 보기

한국교원대학교(충북 청주시 흥덕구 강내면 태성탑연로 250) 2027 수시모집에서 면접이 있는 전형은 학생부종합 5개 전형(학생부종합우수자·사회통합·농어촌학생·기초수급 및 차상위계층·장애인 등 대상자)입니다. 다섯 전형 모두 「제1단계(3배수) 서류평가 100% (80점)」, 「제2단계 제1단계 성적 80% (80점) + 면접 20% (20점)」이고, 면접은 「개별면접(구술평가)」입니다(요강 2·33쪽). 면접 모집인원은 391명입니다(가이드가 합산한 값).

표의 예외

• 캠퍼스 칸: 요강에는 캠퍼스 구분이 없고, 면접 장소는 「우리 대학 내 지정장소」입니다(요강 4·10쪽). 「청주」는 요강 서류 제출 장소 "(28173) 충북 청주시 흥덕구 강내면 태성탑연로 250 한국교원대학교 입학인재관리과"(요강 30쪽)의 주소입니다.
• 시간 칸: "7. 면접 시간 및 절차: 실제 면접시간 약 10분"이고, 그 앞에 "교직 적·인성 문항에 대한 발표자료 작성(약 10분)"이 따로 있습니다(요강 34쪽). "면접 시간 및 절차는 학과별⋅수험생별로 일부 다를 수 있음"입니다.
• 면접일 칸: 다섯 전형 모두 2026. 12. 5.(토) 하루이고 "오전반(09:00 입실 완료), 오후반(13:00 입실 완료)으로 나누어 진행"합니다. 오전반·오후반과 개인별 면접 시간은 "제1단계 합격자 발표 시 본인이 확인"하며 "오전반⋅오후반 변경 및 개인별 면접 시간 변경 불가"입니다(요강 4·10쪽).
• 면접 유형 칸 「면접 녹화」: "농어촌학생 특별전형(초등·국어·영어·수학): 제2단계 전형(면접) 자료 녹화 및 보존(원서 접수 시 면접 녹화 동의 및 개인정보 제공 동의 필수)"입니다(요강 3쪽).
• 학생부교과(지역인재 특별전형, 16명)는 「일괄 합산」 「학생부 교과 성적 (90점) + 봉사활동 (5점) + 출결상황 (5점)」으로 면접이 없습니다(요강 2쪽).
• 실기/실적·특기자 전형은 수시에 없습니다. "2027학년도 수시모집 음악·미술·체육교육과는 실기고사 없이 선발"합니다(요강 3쪽). 음악·체육교육과는 학생부종합우수자, 음악·미술·체육교육과는 장애인 등 대상자 전형으로 면접을 봅니다.

수능최저학력기준 유무와 면접 시기

• 학생부종합우수자: 초등·불어를 뺀 모집단위는 「국어⋅수학⋅영어⋅탐구 4개 영역 등급의 합이 14등급 이내」, 수능 필수 응시기준 「국⋅수⋅영⋅탐⋅한국사」입니다. 초등·불어는 「없음」입니다(요강 9쪽).
• 사회통합·농어촌학생·기초수급 및 차상위계층·장애인 등 대상자: 수능 최저학력기준과 수능 필수 응시기준 모두 「없음」입니다(요강 13·19·21·24·37쪽).
• 2027학년도 수능은 11월 19일(목)입니다(한국교육과정평가원 수능 누리집 자주하는 질문).
• 수능 후에 치르는 면접: 다섯 전형 모두 2026. 12. 5.(토). 제1단계 합격자 발표는 2026. 11. 20.(금) 10:00, 합격자 발표는 2026. 12. 17.(목) 10:00입니다(요강 4쪽).
• 수능 전에 치르는 면접: 없습니다.

1. 면접 전형 개요

• 출처: 요강 2쪽 「전형 요약」, 3쪽 「모집단위 및 모집인원」, 9·12·18·21·24쪽 전형별 안내.
• 면접 전형 모집인원 합: 318 + 17 + 11 + 19 + 26 = 391명(가이드가 합산한 값).
• "※ 제2단계의 서류평가 점수는 제1단계 성적을 그대로 반영함", "※ 위의 전형요소별 반영점수는 실질 반영점수임"(요강 9쪽).
• 서류평가: 「학업역량, 전공적합성, 교직 적합성 및 잠재력, 교직 인성 등 4개 평가」 항목, 「다수 평가자에 의한 정성적⋅종합적 평가」, 종합평가등급 A+ 80점 ~ F 0점(요강 32·33쪽).
• 학교폭력 조치사항: 학생부종합우수자 일반전형은 "제1호: 40점 감점", "제2호 ~ 제9호: 부적격 처리", 사회통합·농어촌학생·기초수급및차상위·장애인등대상자 특별전형은 「부적격 처리」입니다(요강 6쪽).
• 제출서류(서류 제출은 "2026. 9. 8.(화) 10:00 ∼ 9. 15.(화) 18:00"로 끝났습니다, 요강 4쪽):
  • 고교졸업(예정)자: 「고등학교 학교생활기록부 1부」(온라인 제공 동의). 「온라인 제공 비대상자 또는 비동의자는 사본 1부(원본대조필) 우편 제출」(요강 10쪽).
  • 검정고시 출신자: 「검정고시 합격‧성적 증명서 각 1부(온라인 제출)」, 재학 이력이 있으면 「최종 재학 고등학교 학교생활기록부 1부(출신학교 직접 발급본)」(요강 10쪽).
  • 사회통합·농어촌학생·기초수급 및 차상위계층·장애인 등 대상자는 지원자격 서류를 따로 냈습니다(요강 14~17·20·22~23·26쪽).
• 복수지원: "우리 대학 수시모집은 1개 전형 1개 모집단위(학과)만 지원 가능"합니다(요강 39쪽).

수능최저학력기준

• 출처: 요강 37쪽 「수능 최저학력기준 및 필수 응시기준」. 탐구는 「2과목 등급 평균」입니다(요강 36쪽).
• 가산점: 수학·물리·화학·생물·지구과학·기술·컴퓨터·환경·음악·체육은 「미적분 또는 기하」 응시 시 "등급 합에 대해 1등급 상향 조정", 물리·화학·생물·지구과학은 「지원 전공 관련 과학 탐구 1과목 이상 응시한 경우」, 수학·기술·컴퓨터·환경은 과학 탐구 2과목 응시 시 1등급 상향 조정입니다(요강 37쪽).
• "※ 수능 최저학력기준이 있는 전형 및 모집단위의 수능 필수 응시기준을 충족하지 못했을 경우 불합격 처리함"(요강 37쪽).

2. 면접 방식 상세

• 출처: 요강 33·34쪽 「학생부종합전형 면접」. 다섯 전형이 같은 면접을 봅니다("면접 문항은 위의 학생부종합전형(학생부종합우수자·사회통합·농어촌학생·기초수급 및 차상위계층·장애인 등 대상자)에 공통으로 사용함", 2026 보고서 4쪽).
• 점수: "평가위원별 종합평가등급에 따른 환산반영점수를 산출하고, 산출된 점수를 모집단위 및 전형별 표준점수로 변환 후 평균하여 반영"(요강 34쪽).
• 면접위원 수: 요강은 「다수 평가자」이고, 2026 보고서는 "수험생 1인에 대해 3인의 면접 위원들이 정성적·종합적으로 평가"했다고 적었습니다(2026 보고서 8쪽, 2026학년도 기준).

평가요소와 평가개요

• 출처: 요강 33쪽. "전공적합성, 교직 적성, 교직 인성, 문제해결능력 등 4개 평가항목을 중심으로 예비 교사로서의 자질과 역량을 종합적으로 평가"합니다.
• "종합적⋅총체적으로 판단한다는 것은 관련 요소를 두루 활용하여 평가하는 것을 의미할 뿐, 모든 항목이 우수해야 좋은 평가를 받는다는 것을 의미하지는 않음"(요강 34쪽).

면접평가의 관점 (선행학습 영향평가 보고서 원문)

• "우리 대학은 2015학년도 대학 입학전형부터 예비교사로서의 자질과 역량을 평가하는 교직 적․인성 중심의 면접을 운영"(2026 보고서 8쪽).
• "교직 적․인성 면접 문항은 입학인재관리과에서 설치한 ‘면접 문제 출제 본부’(보안 관리, 접근 통제)에서 합숙 출제하였고, 개방형 질문은 별도 문제 출제를 하지 않고, 입학인재관리과에서 사전에 제공한 ‘개방형 질문 예시 자료’를 참고하여 면접 위원이 질문하도록 하였다."(2026 보고서 8쪽)
• "교직 적･인성 면접 문항도 오전반, 오후반으로 구분하여 각각 다른 문제를 출제하였다."(2026 보고서 9쪽)

블라인드 면접 규정

• "지원자, 지원자의 부모 및 친족의 개인정보(성명, 출신고교, 출신대학, 직장명) 또는 학교생활기록부 기재 금지사항(대입전형자료 미제공 내용 포함) 발언 시 평가 미반영 또는 감점 등 불이익을 받을 수 있음"(요강 34쪽).
• "라. 교복 착용 불가"(요강 35쪽).

학교폭력 조치사항의 면접 반영

• 면접 점수에서 따로 감점한다는 규정은 명시 없음. 전형 단위로 학생부종합우수자는 제1호 40점 감점·제2호~제9호 부적격, 나머지 네 전형은 부적격 처리입니다(요강 6쪽, 1장).

면접 당일 운영 (요강 34·35·44쪽)

• 입실: 오전반 09:00, 오후반 13:00까지 입실 완료. "면접 시작 시간(오전반: 09:20, 오후반: 13:20)후: 입실 불가, 불합격 처리"(요강 34쪽).
• 지각: "입실 완료 시간(오전반: 09:00, 오후반: 13:00)후: 입실 허용, 평가 위원에게 지각 사실 통보"(요강 34쪽, 면접 대기실 건물 입구 기준).
• "개인적인 사유(교통체증, 사고 등)로 인한 지각은 인정하지 않으며"(요강 34쪽).
• 지참: "본인 확인을 위한 면접응시표와 신분증*을 반드시 지참"(요강 35쪽). 면접응시표는 "제1단계 전형 합격자 조회 페이지에서 출력하여 면접일에 지참"합니다(요강 10쪽).
• 전자기기: "전자기기(휴대전화, 노트북, 태블릿 PC, 스마트 패드, E-Book 리더기, 스마트워치, mp3 등)는 소지가 불가하며 소지가 적발될 경우 부정행위자로 간주될 수 있음"(요강 35쪽). "면접대기실에서 도서류의 소지와 열람은 가능"합니다(요강 44쪽).
• "면접 순서는 지원 순서와는 무관하며, 무작위 배정"(요강 35쪽).

출제 범위와 불합격 규정

• 출제 범위: 2026 보고서 "면접 시 사용한 문항은 보편적인 교육 관련 내용으로 특정 교과와는 관련이 없다"(2026 보고서 1쪽). 「교과 외(보편적 교육 관련 내용)」(2026 보고서 17쪽).
• F등급: "제2단계 면접 성적이 현저히 부진(면접 평가위원 전원에게 ‘F등급’을 받은 경우)하여 우리 대학에서 수학하기 어렵다고 판단되는 자는 불합격 처리"(요강 10·13·19·22·25쪽).
• 불참: "지원자가 우리 대학이 정한 제2단계 전형(면접)에 불참 또는 중도포기한 경우에는 불합격 처리하며, 지각한 경우에는 내부 기준에 따라 감점 또는 불합격 처리함"(요강 40쪽). "면접 중도 포기자는 불합격 처리"(요강 35쪽).
• "부정행위자는 불합격 처리함"(요강 35쪽).

3. 모집단위별 매핑표

모집인원은 요강 3쪽 「모집단위 및 모집인원」 표와 전형별 모집단위 표(요강 9·12·18·21·24쪽)입니다. 요강에는 캠퍼스 구분이 없고 면접 장소는 「우리 대학 내 지정장소」라 캠퍼스 칸은 모두 「청주」로 적었습니다(한눈에 보기 표의 예외). 모집단위별 면접 날짜 구분은 요강에 없어 전형 단위 날짜 2026. 12. 5.(토)를 적었고, 오전반·오후반은 제1단계 합격자 발표 때 본인이 확인합니다(요강 10쪽).

학생부종합우수자 (요강 9쪽)

• 영어·지리·기술은 "2025학년도 신입생 미충원 인원 이월에 따라 영어·지리·기술교육과 각 1명씩(총 3명) 증원"된 인원입니다(요강 3쪽 주2).

사회통합 (요강 12쪽)

농어촌학생 (정원 외, 요강 18쪽)

기초수급 및 차상위계층 (정원 외, 요강 21쪽)

장애인 등 대상자 (정원 외, 요강 24쪽)

• 계 행은 요강 9·12·18·21·24쪽 「합계」와 같습니다.

4. 기출 분석

2027학년도 면접 문항(예상 질문)은 확인일(2026.10.27.) 기준 입학처 홈페이지 공지사항에 공개되지 않았습니다.

한국교원대학교 면접은 ① 교직 적·인성 문항(지문을 읽고 발표자료를 쓴 뒤 발표·질의응답)과 ② 개방형 질문으로 이루어집니다. 요강은 "교직 적⋅인성 문항 및 개방형 질문(예시)은 2026학년도 수시모집 면접문항을 참고하시기 바랍니다"라고 안내하고 <참고4>(요강 77~81쪽)에 2026학년도 문항을 실었습니다. 아래는 원문 그대로입니다. 지문의 숫자·문장부호는 2026 보고서 부록(17·18쪽)에서 옮겼습니다.

개방형 질문 예시 (요강 77쪽)

1. 고등학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
2. 실생활에서 지원 전공과 관련된 지식을 확인하거나, 응용해 본 경험이 있다면 말씀해 보시오.
3. 지원 전공과 관련하여 최근에 읽은 책이 있다면, 간단하게 소개해 보시오.
4. 학교생활 중 지원 전공 또는 특정 분야에 몰두하여 최선을 다한 경험이나 사례가 있다면 말씀해 보시오.
5. 지원자가 생각하는 좋은 교사란 무엇인지 자유롭게 말씀해 보시오.

2026학년도 교직 적·인성 면접 문항(오전반) (요강 78·79쪽)

지문

우리가 현재와 같은 문명을 이룩할 수 있었던 데에는 여러 가지 요인이 작용했지만, 그중에서도 책의 기여를 빼놓을 수는 없다. 위대한 과학적 업적을 남긴 뉴턴은 ‘만약 내가 더 멀리 보았다면 그것은 거인의 어깨 위에 서 있었기 때문이다.’라는 말을 남겼는데, 책과 같이 문자로 남겨진 앞선 세대의 기록이 없었다면 뉴턴이 말했던 ‘거인의 어깨’는 존재하기 어려웠을 것이다. 그런데 정보 통신과 영상 매체 기술의 발전에 따라 문자 자료가 가지고 있던 위상이 흔들리고 있다. 스마트폰 등을 통해 접근성이 높아지면서 영상물에 몰입하거나 의존하는 경향이 심화하고 있는 것이 그 이유이다. 이제는 많은 사람들이 문자 자료를 읽는 것보다 영상물을 보는 데 더 많은 시간을 보내고 있고, 정보나 지식을 획득하는 과정에서도 영상 자료에 의존하는 경향이 지속적으로 커지고 있다.

질문

• 1) 문자 자료를 통해 정보나 지식을 얻는 경우와 영상 자료를 통해 얻는 경우를 비교하였을 때, 각각의 장점과 단점은 무엇인지 설명해 보자.
• 2) 미래 사회에서는 영상 매체의 영향력이 더 커질 것으로 예상되는데, 이러한 상황에서 교사로서 학생들이 문자 자료에 대한 친숙한 태도를 형성하도록 돕기 위한 구체적인 지도 방안을 제시해 보자.

출제의도 (요강 78쪽)

정보 통신 기술의 발전에 따라 영상 매체의 접근성이 좋아지면서 현재 많은 사람들이 문자 자료보다는 영상 자료를 소비하는 데에 더 많은 시간을 쓰고 있다. 이러한 상황은 자연스럽게 영상 자료에 대한 의존도를 높임으로써 학생들의 문자 자료 활용 정도를 떨어뜨리고 있으며, 이에 따라 결과적으로 학생들의 문해력도 저하하고 있다. 이러한 상황에서 면접 대상 학생으로 하여금 문자 자료로 정보나 지식을 얻는 방식과 영상 자료로 정보나 지식을 얻는 방식의 장단점은 무엇인지, 그리고 면접 대상 학생이 교사가 되었을 때 학생들이 문자 자료에 대해 친숙한 태도를 형성할 수 있도록 돕기 위해 어떻게 지도할 것인지를 확인해 보고자 한다.

평가 주안점

• 1) 동일한 정보라 할지라도 그것을 문자 자료를 통해 받아들이는 것과 영상 자료를 통해 받아들이는 것 사이에는 차이가 있을 수 있다. 면접 대상 학생이 이러한 차이를 이해하고, 각각이 가지는 장점과 약점을 구체적으로 설명할 수 있는지를 평가한다.
• 2) 면접 대상 학생이 문자 자료의 가치나 의미, 그것의 효용 및 활용 방안과 관련하여 교사로서 학생들이 문자 자료에 대해 긍정적인 태도를 형성할 수 있도록 도와줄 수 있는 다양한 지도 방안을 논리적으로 제시하는지를 평가한다.

2026학년도 교직 적·인성 면접 문항(오후반) (요강 80·81쪽)

지문

미래 사회를 살아가는 데 있어 학생들은 다양한 영역에서의 역량을 기를 필요가 있으며, 현행 학교 교육 역시 이를 핵심 과제 중의 하나로 삼고 있다. 한편, 우리나라 성인 남녀 4,000명을 대상으로 진행한 설문 조사 결과를 바탕으로 ○○ 기관이 2024년 12월에 발표한 자료에 따르면, 다양한 핵심역량 중 자기관리 역량(38.7%), 창의적 사고 역량(15.5%), 지식정보처리 역량(13.8%) 등이 미래 사회 대응을 위해 학생들이 우선적으로 갖추어야 할 역량으로 나타났다. 모든 핵심역량이 교육적으로 중요함에도 불구하고, 자기관리 역량의 중요성이 3년 연속으로 가장 높게 꼽혔으며 그 비율도 지속적으로 높아지고 있다는 점이 흥미롭다(33.0% → 34.3% → 38.7%).

지문 아래 막대그래프는 원문 그림만 잘라 실었습니다(요강 80쪽). 지문·질문은 위아래에 원문 글자 그대로 있습니다.

질문

• 1) 설문 조사 결과 자기관리 역량의 중요성에 대한 강조가 두드러지는 원인은 무엇이라고 생각하는지 면접 대상 학생의 경험을 바탕으로 설명해 보자.
• 2) 자기관리 역량 이외 면접 대상 학생이 중요하다고 생각하는 역량을 위 표에서 하나 고르고, 해당 역량을 기르기 위해서 학교 교육이 어떠한 역할을 할 수 있는지에 대해 설명해 보자.

출제의도 (요강 81쪽)

이 문항은 미래 교육의 맥락에서 우리 사회가 왜 자기관리 역량을 가장 중요한 역량으로 강조하고 있는지를 학생들이 스스로 추론해 보고, 그 이유를 자신의 실제 경험과 연결하여 논리적으로 설명할 수 있는지를 확인하기 위한 것이다. 또한 학생이 자기관리 역량 외에 중요하다고 생각하는 역량을 직접 선택하도록 함으로써, 미래 사회의 다양한 역량 요구에 대한 학생의 이해 수준을 확인하고, 선택한 역량을 길러 주는 데 있어 학교 교육이 수행할 수 있는 구체적 역할을 제시할 수 있는지를 살펴보고자 한다. 이를 통해 학생이 역량 중심 교육의 의미와 필요성을 파악하고, 교육 현장에서 학교와 교사가 수행해야 할 역할을 주체적·비판적으로 바라볼 수 있는지를 평가하는 것을 목표로 한다.

평가 주안점

• 1) 이 문항에서 제시하고 있는 자료는 우리 사회의 일반 시민들이 자기관리 역량을 미래 사회 대응에 있어서 중요하게 생각하고 있음을 보여주고 있다. 면접 대상 학생이 자기관리 역량이 사회적으로 중요하게 부각되는 이유를 개인의 경험과 연결 지어 논리적으로 설명하고 있는지 확인한다.
• 2) 자기관리 역량 이외에 면접 대상 학생이 중요하게 생각하는 핵심역량을 하나 고르도록 하고, 그것이 중요하다고 생각하는 이유에 대해 논리적으로 설명하는지를 확인한다. 또한 학교 교육이 면접 대상 학생이 선택한 핵심역량과 관련해서 어떠한 역할을 수행할 수 있는지를 다양하고 현실적인 예시를 들어 논리적으로 설명할 수 있는지를 평가한다.

이전 학년도 흐름

• 출처: 2024 보고서 16·17쪽, 2025 보고서 16·17쪽, 2026 보고서 17·18쪽 부록 「면접문항 정보」. 출제범위는 세 해 모두 「교과 외(보편적 교육 관련 내용)」입니다.

2025학년도 오전반 질문 (2025 보고서 16쪽)

• 1) 학생들이 ‘나이 든 어린이’처럼 행동하게 되는 원인을 다양한 측면(예: 교사와의 관계, 교우 관계, 교육과정, 학생 자치 활동, 학교 규칙이나 제도 등)에서 구체적 사례를 통해 설명해 보자
• 2) 학생들을 ‘젊은 어른’으로 바라보고 존중해 주기 위해서 교사가 선택할 수 있는 학생 지도 방법을 한 가지 소개하고 그 방법이 유용한 이유를 설명해 보자.

2025학년도 오후반 질문 (2025 보고서 17쪽)

• 1) 우리나라의 학교 교육과정을 국제적 교육 프로그램이 지향하는 표준에 맞추려는 노력이 갖는 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 각각 말하고 그 이유를 설명해 보자.
• 2) 면접 대상 학생이 세계적으로 통용될 수 있는 국제 표준 교육과정을 직접 구상한다면, 가장 우선적으로 고려할 교육적 가치가 무엇인지 밝히고 그렇게 생각하는 이유를 설명해 보자.

2024학년도 오전반 질문 (2024 보고서 16쪽)

• 1) 전체 학생 수의 추이를 고려할 때, 교육 현장에 어떠한 변화가 나타날지 말하고 이에 대응하는 교육의 방향에 대해 설명해 보자.
• 2) 다문화 학생 수의 추이를 고려할 때, 교육 현장에 어떠한 변화가 나타날지 말하고 교사가 갖추어야 할 역량에 대해 설명해 보자.

2024학년도 오후반 질문 (2024 보고서 17쪽)

• 1) 위에서 설명한 (A)와 (B)의 주장 중에서 면접 대상 학생이 찬성하는 하나의 입장을 선택하여, 그렇게 생각한 이유에 대해 두 가지 이상 근거를 들어 설명해 보자.
• 2) 면접 대상 학생이 1번에서 선택하여 설명한 주장에는 단점이 있을 수 있다. 그것을 보완할 수 있는 방안에 대해 설명해 보자.

• 2024학년도 오후반 지문은 판옵티콘과 학생생활규정에 대한 (A) 규율 비판 입장과 (B) 규율 필요 입장을 제시했습니다(2024 보고서 17쪽).

기출에서 읽히는 출제 원칙

• 출제 매뉴얼: "교육 관련 내용과 일반적인 사회현상 관련 이슈를 중심으로 수험생의 의견을 묻는 구술형 면접문제(개방형 질문 형태)를 출제하되, 고교 교육과정을 정상적으로 이수한 학생이면 답변할 수 있는 수준으로 출제한다."(2026 보고서 10쪽)
• "기출문제를 반드시 검토하여 최근 5년 이내에 기출된 주제 및 개념, 질문은 다시 출제되지 않도록 유의하여 출제한다."(2026 보고서 10쪽)
• "특정 학교급별(유아, 초등, 중등) 성격이 부각되지 않게 출제한다."(2026 보고서 11쪽)

5. 다른 캠퍼스 면접 전형

해당 없음. 요강에는 캠퍼스 구분이 없고, 면접은 모두 「우리 대학 내 지정장소」에서 봅니다(요강 4쪽).

6. 전체 일정표

• 출처: 요강 4쪽 「전형 일정」, 71쪽 <별표3>, 원서접수 안내 공지(2026.09.07.). 수능일은 한국교육과정평가원 수능 누리집 자주하는 질문.
• "※ 전형 일정은 우리 대학 사정에 따라 변경될 수 있음"(요강 4쪽).

일정 충돌 주의

• 면접은 12. 5.(토) 하루이고, 오전반·오후반은 바꿀 수 없습니다("오전반⋅오후반 변경 및 개인별 면접 시간 변경 불가", 요강 10쪽).
• "제1단계 전형 합격 사실 및 제2단계 전형(면접) 관련 정보, 최초·충원 합격 여부를 개별 통보하지 않으므로(최종 충원합격 발표 제외), 지원자 본인이 입학안내 홈페이지에서 컴퓨터로 직접 조회하고 제2단계 전형(면접)에 응시해야 하며"(요강 4쪽).
• "기상이변·천재지변 등 비상사태 발생 시에도 우리 대학의 별도 공지가 없는 경우, 면접고사는 계획된 일정에 따라 진행되므로 입실 시간에 늦지 않도록 대비해야 함"(요강 34쪽).

7. 유형별 대비 전략

• 교직 적·인성 문항: 면접실에 들어가기 전 「발표자료 작성(약 10분)」을 하고, 들어가서 「작성내용 발표(약 3분)」와 「발표내용 관련 질의/응답(약 3분)」을 합니다(요강 34쪽).
• "수험생 본인이 작성한 교직 적·인성 문항에 대한 발표자료를 면접 시 보면서 발표할 수 있음"(요강 34쪽).
• 개방형 질문(약 4분): 요강 77쪽 예시 5개는 지원 전공의 흥미 주제, 실생활 응용 경험, 최근 읽은 책, 몰두한 경험, 좋은 교사를 묻습니다.

연습 방법

• 원문(요강·면접문항 자료)에 면접 연습 방법은 명시 없음.

7-1. 점수 구조, 당일 절차

서류평가 구조와 최종 점수

• 제1단계: 서류평가 100%(80점)로 「학과별 모집인원의 3배수 선발」(요강 9·10쪽).
• 제2단계: 제1단계 성적 80점 + 면접 20점 = 100점. 면접은 평가위원별 A 20점·B 15점·C 10점·D 5점·F 0점을 「모집단위 및 전형별 표준점수로 변환 후 평균하여 반영」합니다(요강 34쪽).
• 서류평가 등급: A+ 80점, A° 75점, B+ 65점, B° 60점, C 40점, D 30점, F 0점(요강 33쪽).

동점자 처리 기준

• 출처: 요강 38쪽. "아래의 동점자 처리 기준에 의해서도 발생하는 모집인원 초과 동점자는 모두 선발", "※ 정원 외 전형은 다음의 동점자 처리 기준에 의해서도 동점자가 발생하면, 별도의 대학 자체 기준(전형 취지부합도 등)에 따라 최종 합격자를 선발함(정원 외 전형의 모집인원 범위 내에서만 선발)".
• 제1단계: "학생부 교과 성적이 높은 사람 순으로 선발하며, 동점자 처리 기준에 의해서도 발생하는 동점자는 모두 선발"(요강 38쪽).

면접 당일 절차

① 면접대기실 입실 ⇒ ② 발표자료 작성실 입실 ⇒ ③ 교직 적·인성 문항에 대한 발표자료 작성(약 10분) ⇒ ④ 면접실 입실 ⇒ ⑤ 작성내용 발표(약 3분) ⇒ ⑥ 발표내용 관련 질의/응답(약 3분) ⇒ ⑦ 개방형 질문 관련 질의/응답(약 4분) (요강 34쪽)

• "※ 면접 시간 및 절차는 학과별⋅수험생별로 일부 다를 수 있음(면접 당일 면접대기실에서 학과별 공지)"(요강 34쪽).
• "차. 기타 면접 관련 주요사항은 제1단계 합격자 발표 시 추가 안내"(요강 35쪽).

7-2. 합격자 발표·충원·등록 일정

• 출처: 요강 46쪽 「합격자 발표 및 등록 안내」. 최초·제1~3차 충원 발표는 「개별 통지하지 않음」, 최종 충원은 「개별 통보」입니다.
• 사회통합(농어촌 지원자격)·농어촌학생 특별전형 최종 합격자 서류 제출: 2027. 2. 22.(월) ∼ 3. 3.(수) 18:00까지(요강 4쪽).

8. 유의사항, 출처

블라인드·준비물 체크리스트

• [ ] 면접응시표: 제1단계 합격자 조회 페이지에서 출력해 지참(요강 10쪽).
• [ ] 신분증: "(모바일)주민등록증, (모바일)운전면허증, 청소년증, 기한만료 전 여권, 주민등록 발급신청 확인서, 학생증(사진·성명·생년월일 기재, 학교장 직인 날인)"(요강 35쪽).
• [ ] 교복 착용 불가(요강 35쪽).
• [ ] 개인정보(성명, 출신고교, 출신대학, 직장명) 발언 금지(요강 34쪽).
• [ ] 전자기기 소지 불가, 의료 목적용 전자기기도 「입학인재관리과와 사전 협의」(요강 35쪽).
• [ ] 입실 완료: 오전반 09:00, 오후반 13:00. 면접 시작 시간(09:20, 13:20) 뒤에는 입실 불가(요강 34쪽).
• [ ] 불참·중도포기는 불합격(요강 35·40쪽).
• [ ] 장애인 수험생 면접 편의: 대독, 대필, A3 확대 문제지, 면접 진행 개별 안내, 고사장 내 보행 지원, 발표자료 작성시간 연장 등을 요청할 수 있고, 「2026. 11. 20.(금) 10:00 ~ 11. 27.(금) 18:00」에 요청서를 「knueadmission@knue.ac.kr」로 냅니다. "요청 사항을 승인받지 못한 수험생은 면접 편의 사항을 제공받을 수 없음"(요강 71쪽).

출처