원문 기준: 입학처 「2027학년도 신입학 수시모집요강 변경 공고」(2026.08.16. 공지) 첨부 「2027학년도 신입생 모집요강 개정(2026.8.12.).pdf」(102쪽, 쪽 번호는 인쇄 쪽) · 「2026학년도 국립순천대학교 수시모집 면접고사 문항 안내」(2026.07.03. 자료실) · 확인일 2026.10.30. 순천향대학교와 다른 학교입니다. 최종 확인은 반드시 입학처 공지로 하세요.
한눈에 보기
국립순천대 2027 수시모집에서 면접이 있는 전형은 학생부종합 종합면접전형(183명)과 실기/실적 특기자 전형(4명)입니다(요강 2쪽). 두 전형 모두 1단계에서 5배수를 고른 뒤 2단계에서 면접을 보고, 면접은 2026. 11. 25.(수)로 수능 후입니다(요강 5·45쪽). 종합서류전형 등 나머지 학생부종합 전형은 "서류 100%", 실기 전형은 "학생부 25%+ 실기 75%"라 면접이 없습니다.
| 캠퍼스 | 전형 | 면접 대상 | 면접 유형 | 시간 | 반영 | 면접일 | 수능최저 | 내 수시 현황 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 순천 | 학생부종합 종합면접전형 (183명) | 1단계(5배수) 서류 100% 합격자 | 개별 심층 면접(면접위원 2인, 수험생 1인) | 1인당 10~15분 내외 | 1단계성적 70% + 면접 30% | 2026. 11. 25.(수) | 약학과만 있음 | |
| 순천 | 실기/실적 특기자 전형 (4명) | 1단계(5배수) 학생부(출결 포함) 50% + 실적 50% 합격자 | 개별 면접(면접위원 3명 이상) | 1인당 5분 내외 | 1단계성적 80% + 면접 20% | 2026. 11. 25.(수) | 없음 |
표의 예외
- 캠퍼스 칸: 요강은 캠퍼스를 나누지 않습니다. 서류 보내실 곳은 "전남광주통합특별시 순천시 중앙로 255 국립순천대학교 입학지원과"입니다(요강 5쪽).
- 면접 대상 칸: 1단계 합격자 발표는 "2026. 10. 30.(금) 18:00(예정)"이고, 1단계 합격자 선발 인원은 "모집단위별 모집인원의 5배수"입니다(요강 5·51쪽).
- 면접일 칸: "면접고사 시간과 장소는 1단계 합격자 발표 후 별도 공지 예정"입니다(요강 46쪽). 면접 장소는 "모집단위별 지정장소(홈페이지 추후 공지)"입니다(요강 45쪽). 입학처 공지(2026.10.30.)에는 "※ 구체적인 면접일시/장소는 2026.11.19.(목)이전 입학처 홈페이지에 게시예정"이라고 되어 있습니다.
- 수능최저 칸: 종합면접전형 약학과는 "수학(선택과목 중 미적분 또는 기하)과 과학탐구(2개 과목 평균)를 필수 반영하며, 국어 또는 영어 중 선택 반영하여 총 3개 영역 합 7등급 이내(소수점 절사)"입니다(요강 23쪽).
수능최저학력기준 유무와 면접 시기
수능최저 적용 여부는 위 표의 '수능최저' 열에 있습니다. 2027학년도 수능은 2026. 11. 19.(목)입니다.
- 수능 전에 치르는 면접: 없음.
- 수능 후에 치르는 면접: 학생부종합 종합면접전형, 실기/실적 특기자 전형 2026. 11. 25.(수).
- 1단계 합격자 발표 "2026. 10. 30.(금) 18:00(예정)"은 수능 전, 최초합격자 발표 "2026. 12. 18.(금) 18:00(예정)"은 수능 후입니다(요강 5쪽).
1. 면접 전형 개요
| 전형 | 구분 | 모집인원 | 전형방법 | 면접 방식 | 수능최저 | 지원자격 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 학생부종합 종합면접전형 | 정원내 | 183 | 1단계(5배수) 서류 100% → 2단계 1단계성적 70% + 면접 30% | 학교생활기록부(교과·비교과)를 기초 자료로 한 개별 심층 면접 | 약학과만 있음 | 고등학교 졸업(예정)자 또는 동등 학력(검정고시 포함) 인정자 |
| 실기/실적 특기자 전형 | 정원내 | 4 | 1단계(5배수) 학생부(출결 포함) 50% + 대회기록 50% → 2단계 1단계성적 80% + 면접 20% | 개별 면접 | 없음 | 고등학교 재학 중 지정 대회 3위 이내 입상자(소프트테니스·양궁) |
- 면접 인원 합계는 187명입니다(183 + 4, 가이드가 다시 셈).
- 종합면접전형 점수: 1단계 서류평가 210점, 2단계 서류 210점(70%) + 면접 90점(30%) = 300점이고, 면접 최고점 90점, 최저점 18점입니다(요강 23쪽).
- 특기자 전형 점수: 1단계 학생부 400점(교과 350 + 출결 50) + 대회기록 400점, 2단계 1단계성적 800점(80%) + 면접 200점(20%) = 1,000점입니다(요강 40쪽).
- 원서접수 "2026. 9. 7.(월) 09:00 ~ 9. 11.(금) 18:00"(요강 5쪽, 지났습니다).
제출서류
| 전형 | 제출 서류 |
|---|---|
| 종합면접전형 | 학교생활기록부 사본 1부(학생부 온라인 제공 부동의자 등), 검정고시 합격증명서 및 성적증명서 각 1부(해당자) |
| 특기자 전형 | 위 서류와 경기(수상)실적증명서 원본 1부(발급처: 대한체육회 인터넷경기실적발급시스템) |
- 출처: 요강 23·39쪽. 첨부서류 제출 "2026. 9. 18.(금) 18:00까지"(요강 5쪽, 지났습니다). 면접 단계에 따로 내는 서류는 없습니다.
수능최저학력기준
| 전형 | 수능최저학력기준 |
|---|---|
| 종합면접전형 약학과 | 수학(미적분 또는 기하)·과학탐구(2개 과목 평균) 필수, 국어 또는 영어 중 선택, 3개 영역 합 7등급 이내(한국사 응시 필수) |
| 종합면접전형 약학과 외 | 없음 |
| 특기자 전형 | "해당 없음" |
- 출처: 요강 2·23·40쪽.
2. 면접 방식 상세
| 구분 | 종합면접전형 | 특기자 전형 |
|---|---|---|
| 면접 대상 | 1단계 합격자 | 1단계 합격자 |
| 면접 방법 | 2인의 면접위원이 수험생 1인을 개별 면접 | 면접위원 3명 이상 |
| 평가 방법 | 블라인드 처리 후 학교생활기록부(교과·비교과)를 기초 자료로 활용하여 수험생 1인당 10~15분 내외 심층 면접 | 블라인드 처리후 1인당 5분 내외 면접 |
- "※ 특기자 전형 면접위원은 3명 이상이며, 면접위원 인원은 학교 사정 상 변동될 수 있음"(요강 45쪽).
- 출처: 요강 45쪽.
평가영역 및 배점 (요강 46쪽, 원문)
| 전형 | 평가 요소 | 평가 영역 | 반영 비율 | 반영 점수 |
|---|---|---|---|---|
| 종합면접전형 | 학업 역량 | 학업성취도, 학업태도와 학업의지 | 35% | 90점(3개 요소 합) |
| 종합면접전형 | 진로 역량 | 진로 관련 탐색과 노력의 정도, 진로탐색 활동과 경험, 경험의 자기주도성, 창의적 문제해결 등 | 30% | 90점(3개 요소 합) |
| 종합면접전형 | 공동체 역량 | 협업능력, 나눔과 배려, 소통능력, 성실성, 리더십 등 | 35% | 90점(3개 요소 합) |
| 특기자 전형 | 일반 소양 | 이해력과 표현력, 가치관과 미래관, 인성과 사고력, 예절과 태도, 기타 | 50% | 100점 |
| 특기자 전형 | 학업 의지 | 지원동기, 학업계획과 의욕, 전공적성 등 | 50% | 100점 |
블라인드 면접 규정
- "면접고사는 블라인드(수험번호, 성명, 출신학교명) 방식으로 진행되며, 수험생이 부모 성명 또는 직업 등을 말하거나 암시 또는 표현하는 행위를 한 경우 해당 평가에 대해 "최하위 점수" 처리함"(요강 46쪽).
- "평상복 착용(교복 착용 금지, 명찰 패용 금지)"(요강 46쪽).
학교폭력 조치사항 반영
- 종합면접전형: 서면사과·접촉 등 금지 −30점, 학교봉사·사회봉사·특별교육 −40점, 출석정지·학급교체 −50점, 전학·퇴학 −60점이고, "가해학생 조치사항이 중복될 경우 감점점수가 가장 높은 조치사항 반영"합니다(요강 24쪽).
- 특기자 전형: 같은 구분으로 −100점, −130점, −170점, −200점입니다(요강 40쪽).
- 면접평가에 따로 반영하는지는 명시 없음입니다.
면접 당일 운영
- "면접고사는 반드시 수험표(원서접수 사이트에서 직접 출력)와 신분증(주민등록증, 학생증 등)을 모두 지참해야 함"(요강 46쪽).
- "※ 신분증 없는 경우 면접고사 응시 불가", "※ 모바일로 신분증을 사진 찍은 경우 신분증으로 인정 안함"(입학처 공지 2026.10.30.).
- "각종 스마트(전자)기기 면접 고사장 내 반입금지(휴대전화, 무선이어폰, MP3 등)"(요강 46쪽).
- "(권고사항) 수험생은 가능하면 면접고사 시작 20분 전까지 수험생 대기실에 입실하여 진행요원의 안내사항(면접 유의사항 및 고사장 등)을 전달받은 후 면접고사 응시"(요강 46쪽).
출제 범위와 불합격 규정
- 출제 범위: 종합면접전형은 "학교생활기록부(교과·비교과)를 기초 자료로 활용"합니다(요강 45쪽).
- "신분증과 수험표 둘 중 한 개라도 미지참하거나 면접고사가 시작된 후 도착한 학생은 면접고사 응시 불가(불합격 처리)"(요강 46쪽).
- "결시 및 지각할 경우 전형 성적에 관계없이 불합격 처리함"(요강 46쪽).
- "면접고사 시간과 장소는 1단계 합격자 발표 후 별도 공지 예정이며, 국립순천대학교 홈페이지(www.scnu.ac.kr)에서 수험생 본인이 직접 확인하여야 함"(요강 46쪽).
- "※ 구체적인 면접일시/장소는 2026.11.19.(목)이전 입학처 홈페이지에 게시예정"(입학처 공지 2026.10.30.).
- "※ 면접 대상자(1단계 합격자) 여부는 반드시 본인이 직접 조회(미확인 및 잘못 인지한 경우 등의 불이익은 지원자 책임임)"(요강 46쪽).
- "※ 지정된 시간까지 입실하지 못하여 발생하는 불이익은 지원자 책임임"(요강 46쪽).
3. 모집단위별 매핑표
모집인원은 요강 3·4쪽, 면접일은 요강 5·45쪽입니다. 면접을 보는 모집단위만 적었습니다.
| 캠퍼스 | 모집단위 | 전형 | 면접 | 모집인원 | 면접일 |
|---|---|---|---|---|---|
| 순천 | 간호학과 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 12 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 건축학부 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 3 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 그린스마트팜스쿨 생명산업과학분야 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 17 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 애니메이션·문화콘텐츠스쿨 사회과학분야 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 28 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 애니메이션·문화콘텐츠스쿨 인문분야 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 7 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 애니메이션·문화콘텐츠스쿨 예체능분야 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 50 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 우주항공·첨단소재스쿨 공학분야 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 29 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 사회교육과 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 3 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 농업교육과 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 7 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 수학교육과 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 9 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 컴퓨터교육과 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 3 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 생물교육과 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 4 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 물리교육과 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 4 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 화학교육과 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 5 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 약학과 | 종합면접전형 | 개별 10~15분 | 2 | 2026. 11. 25.(수) |
| 순천 | 애니메이션·문화콘텐츠스쿨 예체능분야 (소프트테니스 2·양궁 2) | 특기자 전형 | 개별 5분 | 4 | 2026. 11. 25.(수) |
| 계 | - | - | - | 187 | - |
- 계 행은 위 16행을 더한 값입니다(가이드가 다시 셈). 종합면접전형 15개 행의 합은 183입니다(요강 3쪽 「21개 모집단위」 행의 종합면접 183).
- 자유전공학부, 식품영양학과, 융합바이오시스템기계공학과, 국어교육과, 영어교육과, 평생교육스쿨 미래융합학부는 종합면접전형 인원이 "-"입니다(요강 3·4쪽).
4. 기출 분석
2027학년도 문항 공개 여부
- 확인일 기준 공개 없음. 입학처 공지사항과 수시 자료실(2026.10.07. 목록)에 2027학년도 면접 문항 글이 없습니다. 요강은 종합면접전형 면접이 "학교생활기록부(교과·비교과)를 기초 자료로 활용"한다고 적었습니다(요강 45쪽).
2026학년도 면접 문항 (2026.07.03. 공개, 원문)
2026학년도에는 학생부종합 일반학생 전형과 특기자 전형에서 면접을 봤고, 아래가 공개된 문항 전부입니다. 2027학년도 종합면접전형 모집단위와 이름이 다른 곳(환경교육과 → 생물교육과)이 있습니다.
| 전형 | 모집단위 | 문항 |
|---|---|---|
| 일반학생 | 간호학과 | 고등학교 재학 중 경험한 교과 활동 중 가장 흥미 있는 교과목과 관련 학습사례를 이야기해 주십시오. |
| 일반학생 | 간호학과 | 간호학 분야와 관련된 비교과활동/동아리 활동 경험을 이야기해 주십시오. |
| 일반학생 | 간호학과 | 팀 활동에서 갈등상황이 발생할 때 어떻게 해결하는지, 리더십 및 공동체 역량을 발휘한 경험에 대해 이야기해 주십시오. |
| 일반학생 | 건축학부 | 학교생활기록부에서 건축과 관련한 책을 읽고 인상 깊었던 내용에 대해서 기재 되어 있는데 간단히 설명해 주세요. |
| 일반학생 | 건축학부 | 학교생활기록부에 ○○건축가에 인상 깊었던 내용에 대해서 기재 되어 있는데 간단히 설명해 주세요. |
| 일반학생 | 건축학부 | 건축과 관련한 비교과활동/동아리 등 참여 활동 경험이 있으면 구체적으로 어떤 것이었는지 설명해 주세요. |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 우리 대학 그린스마트팜스쿨에 지원한 동기 또는 선택하게 된 계기가 무엇인가요? |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 교과성적이 상향(또는 하향)되는 추세를 보이는데, 어떤 이유가 있나요? |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 고등학교 재학 중 동아리, 조별활동 또는 임원 활동 중 본인이 주도하여 성과를 냈던 경험이 있나요? |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 단체생활에 있어 구성원 간 의견이 맞지 않을 때, 의견을 취합하거나 조율하는 본인만의 노하우나 경험이 있나요? |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 미인정 결과, 결석, 지각 등이 있는데 특별한 이유가 있나요? |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 본인이 가장 자신 없는 교과목은 무엇이며, 이를 극복하기 위해 본인이 어떤 노력을 하였는가? |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 조별 과제 또는 팀활동 시 본인과 의견이 다른 사람이 있을 경우 대처했던 경험에 대해 설명해 보세요. |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 고등학교 생활 중 어려운 점을 극복한 사례가 있다면 설명하세요. |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 대학 입학 후 활동에 대하여 설명해 주 세요. |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 지원한 그린스마트팜스쿨 생명산업과학 분야로 지원하기로 결정한 직접적인 계기가 있었습니까? |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 대학 입학 후 해보고 싶은 활동이 있다면 어떤게 있나요?(학업이나 대외활동 등) |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 공동체 생활에서 나타나는 스트레스를 해소하는 본인만의 노하우가 있나요? |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 좋아하는 과목과 어려워하는 과목, 그리고 이를 극복하기 위해 사용한 본인만의 학습 방법은 무엇인가요? |
| 일반학생 | 생명산업과학분야 | 우리 대학 그린스마트팜스쿨에 지원한 동기 또는 선택하게 된 계기는 무엇인가요? |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 고등학교 재학중 수강한 교과목중에서 제일 좋아하는 교과목과 제일 싫어했던 교과목은 무엇이며, 그리고 모집단위와 관련이 깊다고 생각한 교과목에 대한 본인의 생각과 성적 수준에 대해 설명해 주세요. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 생활기록부상에는 다양한 자율활동과 진로활동을 한 것으로 기록이 되어 있습니다. 본인이 한 활동 중에서 모집단위와 가장 관련성이 깊었던 활동에 대해서 설명해주세요. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 본인이 했던 봉사활동에 대해 전반적으로 설명해주고, 본인이 했던 활동 중에서 가장 인상이 깊었던 활동과 그 활동에서 본인의 역할에 대해 설명해 주세요 |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 생활기록부상의 자료에 기초할 때 전반적으로 성적이 U자(상승, 하락) 경향을 보이는데 그 이유, 그리고 이를 유지(극복)하기 위하여 어떠한 노력을 해왔는 지를 설명해 주기 바랍니다. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 학생은 고등학교 재학중에 학업과 관련하여 목표를 세우고 이를 위하여 특별하게 노력하여 무언가 이루어내거나 실패한 경험이 있다면 그 사례와 이유를 설명해 주기 바랍니다. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 자신이 고등학교 재학 중에 사회과학분야 가운데 지속적으로 관심을 갖고 있었던 진로는 무엇이었으며, 왜 그와 같은 진로를 선택하게 되었는지, 그리고 이를 위하여 어떤 노력을 하였는지를 제시하여 주시기 바랍니다. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 생활기록부상의 자료에 기초할 때 ○○의 활동을 한 것으로 기록되어 있는데, 활동을 하면서 친구들과 의견충돌이 생겼을 때 이를 해결하기 위하여 자신은 어떤 노력을 하였습니까? |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 학생이 학교생활 중에 친구들과 함께 하였던 동아리나 체험활동경험 등을 통하여 공동체생활과 관련하여 느끼거나 배운 것이 있다면 예를 들어 설명해주기 바랍니다. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 성적이 점점 상승/하락하였는데 특별한 이유가 있었나요? |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 가장 좋아하는 과목과 그 이유는? |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 어떠한 책을 좋아하고 그 이유는요? |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 동아리 활동에 대하여 소개해 주세요. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 친구들과 분쟁이 있을 때 어떻게 해결하나요 |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 성격의 장단점을 말해보세요 |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 최근 뉴스나 일상생활에서 접한 사회 현상 중 가장 관심이 갔던 내용은 무엇이며 관심을 가지게 된 이유를 말해 주세요. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 선택한 진로에서 필요한 역량 가운데, 본인이 가장 자신 있는 부분과 보완하고 싶은 부분은 무엇인가요? |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 학급이나 동아리 등 공동체에서 맡았던 역할 중 스스로 가장 의미 있다고 생각한 경험을 말해 주세요. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 학생부에 기록된 주제 발표 내용을 간단히 소개하고 개인의 입장을 설명하세요. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 학생부에 수록된 학년별 동아리 활동의 참여 내용을 설명하고 가장 보람이 있었던 내용이 무엇인지 설명하세요. |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 학생부에 수록된 진로탐색 활동과 본인의 진로희망 분야를 위해 어떤 역략강화 노력을 하였는지 설명하시오 |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 학교생활기록부에 기재되어있는 발표관련 내용을 간단히 소개해 주세요 |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 학교생활기록부에 수록된 학년별 동아리 활동중 대표적인 참여 내용을 설명하고 가장 보람이 있었던 내용이 무엇인지 설명해 주세요 |
| 일반학생 | 사회과학분야 | 학교생활기록부에 수록된 진로탐색 활동과 본인의 진로희망 분야를 위해서 어떤 노력을 했는지 설명해 주세요 |
| 일반학생 | 인문분야 | 고등학교 재학 중 가장 흥미를 느꼈던 인문 분야 학습 경험과, 그 경험이 전공선택에 어떤 영향을 미쳤는가? |
| 일반학생 | 인문분야 | 지원한 전공 분야에 관심을 갖게 된 계기와, 그 관심이 진로 목표와 어떻게 연결되는가? |
| 일반학생 | 인문분야 | 공동의 목표를 위해 다른 사람들과 협력하거나 갈등을 해결했던 경험과, 그 경험을 통해 배우게점은 무엇인가? |
| 일반학생 | 인문분야 | 고등학교 재학 중 인문학 관련 동아리나 비교과 활동 경험과 구체적인 내용을 설명해주세요. |
| 일반학생 | 인문분야 | 인문학은 어학 능력이 중요한데 영어 이외에 제2 외국어로 관심이 있는 언어가 있는지? 있다면 관심을 갖게 된 동기나 계기는 무엇인가요? |
| 일반학생 | 인문분야 | 동아리나 비교과활동 중 동료들과 협력하여 성과를 이룬 경험이 있는지? 있다면 구체적으로 설명해주세요 |
| 일반학생 | 예체능분야 | 국립순천대에 지원한 동기를 포함한 자기소개를 부탁합니다. |
| 일반학생 | 예체능분야 | 전공 진학을 위해 어떤 활동과 노력을 했습니까? |
| 일반학생 | 예체능분야 | 대학 진학 후 학업 및 대학 생활을 어떻게 할지 계획을 말씀해 주세요. |
| 일반학생 | 예체능분야 | 간단히 자기소개 해주세요. |
| 일반학생 | 예체능분야 | 고등학교 시절 가장 좋아했던 교과목과 싫어했던 교과목은 어떤 과목이었나요? |
| 일반학생 | 예체능분야 | 싫어했던 교과목에 대해 자기주도적으로 학습할려고 노력했던 경험이 있는지에 대해 설명해주세요. |
| 일반학생 | 예체능분야 | 예체능분야 지원동기가 어떻게되며 지원분야를 위해 어떠한 노력을 하였는가? |
| 일반학생 | 예체능분야 | 대학 입학 후 지원 분야에 대한 학업 계획 또는 진로 계획에 대해 말해보시오. |
| 일반학생 | 예체능분야 | 단체활동에서 겪었던 문제점이나 해결하려는 노력을 했던 경험이 있는지? |
| 일반학생 | 예체능분야 | 학생부의 기재된 내용에 대한 세부 질문 예) 성적이 큰 폭으로 하향/상향에 대한 상황 동아리 활동 중 기억에 남는 것이 있는지? 특별활동 중 발표에 대한 내용 등 |
| 일반학생 | 예체능분야 | 싫어했던 교과목에 대해 자기주도적으로 학습하려고 노력했던 경험이 있는지에 대해 설명해주세요. |
| 일반학생 | 예체능분야 | 우리 국립순천대학교 예체능 분야에 지원하게 된 구체적인 계기나 동기는 무엇입니까? |
| 일반학생 | 예체능분야 | 평소의 관심사가 우리 학과에서 수학(공부)하는 데 있어 어떤 장점으로 발휘될 수 있을지 연결하여 자기소개를 부탁드립니다. |
| 일반학생 | 예체능분야 | 예체능 분야 중 가장 관심 있는 전공은 무엇이며, 희망하는 전공 분야를 위해 활동한 동아리나 여러 활동 중 가장 기억에 남는 것은 무엇인가요? |
| 일반학생 | 예체능분야 | 본인이 생각하는 장, 단점은 무엇인가요? |
| 일반학생 | 공학분야 | 공학분야 지원동기는 무엇이며, 진학 후 학업계획은 무엇인가요? |
| 일반학생 | 공학분야 | 진로선택을 위해 고교시절 어떤 활동을 하였나요? |
| 일반학생 | 공학분야 | 공동체 활동 중 기억나는 것은 무엇인가요? |
| 일반학생 | 공학분야 | 고등학교 재학 중 경함한 공학분야 관련 활동과 대학 입학 후 경험해 보고싶은 활동은? |
| 일반학생 | 공학분야 | 대학교에서 경험해보고 싶은 공학분야 관련 활동은? |
| 일반학생 | 공학분야 | 고교시절 교우관계에서 힘들었던 경험과 이를 극복했던 경험은? |
| 일반학생 | 공학분야 | 고교시절 동아리 활동 중 힘들었던 경험 과 극복 방법은? |
| 일반학생 | 공학분야 | 어떤 과목을 좋아하며 그 과목에서 가장 흥미로웠던 점을 설명해 주세요. |
| 일반학생 | 공학분야 | 학창시절 동안 도전․성취의 경험을 소개해 주세요. |
| 일반학생 | 공학분야 | 공동체 활동에서 어떤 역할을 하였는지, 공동체에 기여할 수 있는 본인의 장점은 무엇인지 알려주세요. |
| 일반학생 | 공학분야 | 공학계열 진학을 위해 지원자가 기울인 노력과 관련 경험에 대해 말씀 해주세요 |
| 일반학생 | 공학분야 | 공학계열 진학 후 관심 있는 분야와 향후 비전에 대해 말씀해 주세요 |
| 일반학생 | 공학분야 | 우리 공학분야에 지원하게 된 동기에 대해 이야기 하시오. |
| 일반학생 | 공학분야 | 동아리 활동이나 교내·외 활동에서 가장 기억에 남는 내용에 대해 이야기하시오. |
| 일반학생 | 공학분야 | 공학분야 진학 후 희망전공과 대학생활 계획에 대해 간단히 이야기하시오. |
| 일반학생 | 국어교육과 | 학업 성적 추이가 여러(상승, 하향, 재상승 등)형태를 보이는데 이러한 이유는 무엇이라고 생각하는가? |
| 일반학생 | 국어교육과 | 언어 영역 교과목 중에서 비교적 쉬웠던 부분 그리고 노력을 했음에도 어려웠던 부분은 무엇인가? |
| 일반학생 | 국어교육과 | 국어교육과 관련된 도서 중에서 기억에 남는 책과 내용 그리고 그 이유는 무엇인가? |
| 일반학생 | 국어교육과 | 국어 교사가 되고 싶었던 계기는 무엇인가? |
| 일반학생 | 국어교육과 | 학교생활에서 친구들과의 갈등이 있을 때 해결한 사례를 구체적으로 설명하시오. |
| 일반학생 | 국어교육과 | 국어와 관련된 교육 봉사 경험이 있는가? |
| 일반학생 | 영어교육과 | 고등학교 생활 중 성적이 기대에 미치지 못했던 과목이 있었다면, 그 원인을 어떻게 분석했고, 이후 어떤 노력을 통해 성적이나 이해도를 향상 시켰는지 학습 방법이나 계기를 구체적으로 말씀해 주십시오. |
| 일반학생 | 영어교육과 | 사범대학 영어교육과는 중등학교 영어교사를 양성하는 것을 주요 목표로 하고 있습니다. 영어교사로서 가장 핵심적인 역량은 탄탄한 영어 실력입니다. 본인은 고교시절부터 충분한 영어 능력을 갖추고 있다고 생각하십니까? 만약 그렇지 않다면, 어떻게 영어 실력을 향상 시킬 계획입니까? |
| 일반학생 | 영어교육과 | 대학 2학년 시절까지 매우 가까운 사이로 지내던 두 명의 학우가 특정 사건을 계기로 관계가 소홀해 졌습니다. 두 사람의 서먹한 관계로 인해 학우들 간의 분위기가 좋지 않고 팀 프로젝트 수행에도 어려움이 나타나고 있습니다. 이러한 상황에서 본인이 그들의 친구라면, 어떤 방식으로 문제를 바라보고, 어떻게 개입하거나 도움을 줄 수 있을지 말씀해 주십시오. |
| 일반학생 | 사회교육과 | 사회 교사에게 중요한 덕목을 키우기 위해 그동안 노력했던 점이나 향후 노력하고 싶은 부분이 있나요? |
| 일반학생 | 사회교육과 | 고등학교 때 배웠던 ‘사회’ 과목 중 본인이 가장 큰 관심을 가졌던 과목은 무엇이고, 그 과목에서 어떤 내용을 배웠나요? |
| 일반학생 | 사회교육과 | 사회 교사에게 가장 중요한 덕목 내지 자질은 무엇이라고 생각하나요? |
| 일반학생 | 농업교육과 | 농업교육과에 진학하기 위해 고교시절 어떤 노력을 했나요? |
| 일반학생 | 농업교육과 | 진로와 관련한 활동과 경험이 있으면 말해주세요 |
| 일반학생 | 농업교육과 | 학교에서 또는 공동체 집단에서 갈등이 발생하였을 때 문제 해결 방안을 말해주세요 |
| 일반학생 | 수학교육과 | 고등학교 동아리활동 (혹은 학생회 활동) 중에 구성원들 사이에 생긴 갈등이나 문제를 해결한 경험이 있을까요? |
| 일반학생 | 수학교육과 | 수학성적이 갈수록 하락했는데 그 원인은 무엇인가요? 또는 성적이 갈수록 상승했는데 그 비결은 무엇인가요? |
| 일반학생 | 수학교육과 | 훌륭한 수학교사가 갖춰야 할 자질 두가지를 말하고 그것을 기준으로 자신의 장점을 설명하세요. |
| 일반학생 | 컴퓨터교육과 | 고등학교 재학 시절에 ‘컴퓨터 과학’ 또는 인공지능을 이용한 ‘프로그래밍’과 이와 관련된 학습 활동 경험에 대하여 말해주세요. |
| 일반학생 | 컴퓨터교육과 | 고등학교 교육과정 또는 평소에 관심이 있는 주요 교과목은 무엇입니까? 이 과목의 학습이 본 학과를 지원하게된 동기에 어떤 영향을 미쳤나요? |
| 일반학생 | 컴퓨터교육과 | 지금까지 살아오면서 느꼈던 컴퓨터의 중요한 역할은 무엇이라 생각합니까? 그렇다면, 인공지능에 의해서 이러한 역할이 모두 대체가 될까요? 아니면 그렇지 않을까요? |
| 일반학생 | 환경교육과 | 심각하다고 생각되는 환경문제로는 어떤 것이 있나요? 이와 관련된 고교시절 학습경험은? |
| 일반학생 | 환경교육과 | 환경교사로서 환경문제 해결에 어떤 역할을 할 수 있다고 생각하나요? |
| 일반학생 | 환경교육과 | 신입생들과 처음 만나서 어떻게 하면 좋은 관계를 형성할 수 있다고 생각하나요? 자신의 특성과 관련해서 이야기 해보세요. |
| 일반학생 | 물리교육과 | 고등학교 재학 중 지원자가 경험한 물리학 또는 교육 분야와 관련하여 가장 의미 있게 참여한 활동이 있다면 설명해 주시고, 우리 대학의 물리교육과에 입학 후 경험해 보고 싶은 활동이 있다면 설명하시오. |
| 일반학생 | 물리교육과 | 고등학교 재학 중 경험한 비교과활동(동아리 활동 등) 중 물리학 탐구 또는 교육 관련 활동에 대해 설명하고, 이 활동을 진행하는 과정에서 다른 학생들(선배, 후배, 동료)과 협업시, 혹시 어려움을 겪었던 학생을 만났을 때, 이를 어떻게 극복하였는지 말씀해 주십시오. |
| 일반학생 | 물리교육과 | 간단한 자기 소개와 함께 물리교육과를 지원하게 된 이유에 대해서 이야기 해주세요. 그리고 물리를 좋아하게 된 이유와 물리교사가 되기 위해 자신이 갖추고 있는 역량을 설명하시오. |
| 일반학생 | 화학교육과 | 개인정보를 제외하고 '나는 어떤 사람인가?' 스스로 평가하고, '국립순천대학교 화학교육과'에 지원한 동기를 간단히 설명해 주세요. |
| 일반학생 | 화학교육과 | 교사라는 직업에 대한 꿈을 언제부터 가지게 되었는가? 그 계기는 무엇이었는가? |
| 일반학생 | 화학교육과 | 고등학교 '화학' 관련 교과목 내용 또는 비교과 활동 중, 가장 기억에 남는 개념·활동과 그 이유는 무엇인가? |
| 일반학생 | 약학과 | 고등학교 재학 중 교과 활동 중 약학 전공에 흥미를 갖게 된 비교과목과 관련해서 사례를 설명해 주세요. |
| 일반학생 | 약학과 | 돌봄이 필요한 상대에게 봉사를 한 경험이 있다면 설명해 주세요. |
| 일반학생 | 약학과 | 화학/생물 교과 중에서 약학과 관련해서 가장 관심 있고 깊게 공부해 보고 싶은 주제가 있다면 설명해 주세요. |
| 특기자 | 예체능분야 | 예체능 분야에 지원하게 된 계기와 지원 동기를 구체적으로 설명해 주십시오 |
| 특기자 | 예체능분야 | 시험이나 경기 등 중요한 상황에서 불안이나 긴장을 느꼈던 경험이 있다면, 이를 어떻게 극복했는지 본인만의 대처 방법을 중심으로 설명해 주십시오 |
| 특기자 | 예체능분야 | 팀 또는 공동체 활동에서 구성원들과 협력하여 공동의 목표를 달성하기 위해 조율하거나 조정했던 경험이 있다면 구체적으로 말씀해 주십시오 |
| 특기자 | 예체능분야 | 학교 교과목 중 학습 과정에서 어려움을 겪었던 과목이 있다면, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 했는지 설명해 주십시오 |
- 출처: 「2026학년도 국립순천대학교 수시모집 면접고사 문항.pdf」 1~8쪽(2026.07.03. 자료실). 칸 안 줄바꿈은 붙여 적었습니다.
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| 항목 | 2026학년도 | 2027학년도 |
|---|---|---|
| 면접 전형 | 학생부종합 일반학생 전형, 특기자 전형 | 학생부종합 종합면접전형(일반학생 전형이 종합면접·종합서류로 분리), 특기자 전형 |
| 수시 복수지원 횟수 | 3회 | 4회 |
- 출처: 요강 1쪽 「전년 대비 주요 변경 사항」, 2026 문항 공지.
기출에서 읽히는 출제 원칙
- 공지: "2026학년도 국립순천대학교 수시모집(학생부종합전형 일반학생전형, 특기자전형) 면접고사 문항을 붙임과 같이 공지합니다."
5. 다른 캠퍼스 면접 전형
해당 없음. 요강은 캠퍼스를 나누지 않습니다.
6. 전체 일정표
| 날짜 | 전형 | 내용 | 수능 전후 |
|---|---|---|---|
| 2026. 9. 7.(월) 09:00 ~ 9. 11.(금) 18:00 | 수시 전체 | 원서접수(지났습니다) | 수능 전 |
| 2026. 9. 18.(금) 18:00까지 | 수시 전체 | 첨부서류 제출(지났습니다) | 수능 전 |
| 2026. 10. 30.(금) 18:00(예정) | 종합면접·특기자 | 1단계 합격자 발표 | 수능 전 |
| 2026. 11. 19.(목) 이전 | 종합면접·특기자 | 구체적인 면접일시/장소 입학처 홈페이지 게시(예정) | - |
| 2026. 11. 19.(목) | - | 2027학년도 수능 | - |
| 2026. 11. 25.(수) | 종합면접·특기자 | 면접고사 | 수능 후 |
| 2026. 12. 18.(금) 18:00(예정) | 실기전형 제외 전체 | 최초합격 발표 | 수능 후 |
| 2026. 12. 21.(월) ~ 12. 23.(수) | 수시 합격자 | 등록 | 수능 후 |
| 2026. 12. 24.(목) 14:00(예정) ~ | 충원 | 충원합격자 발표 및 등록 | 수능 후 |
| 2027. 2. 2.(화) ~ 2. 4.(목) | 합격자 | 최종등록금 납부 | 수능 후 |
- 출처: 요강 5쪽. "상기 일정은 대학사정에 따라 변동될 수 있음". 「11. 19.(목) 이전」 면접일시/장소 게시 행은 입학처 공지(2026.10.30.)입니다.
일정 충돌 주의
- 요강: "타 대학과 면접/실기고사 중복" 등으로 생기는 불이익은 지원자 책임입니다(요강 8쪽).
7. 유형별 대비 전략
요강은 종합면접전형 면접에서 "학교생활기록부(교과·비교과)를 기초 자료로 활용하여 수험생 1인당 10~15분 내외 심층 면접"을 한다고 적었습니다(요강 45쪽).
- 종합면접전형 면접 평가요소 비율은 학업 역량 35%, 진로 역량 30%, 공동체 역량 35%입니다(요강 46쪽, 위 평가영역 및 배점 표).
연습 방법
- 원문(요강·2026 면접고사 문항 자료)에 면접 연습 방법은 명시 없음.
7-1. 점수 구조, 당일 절차
서류평가 구조와 최종 점수
- 종합면접전형: 1단계 서류 100%(210점)로 모집인원의 5배수를 뽑고, 2단계는 1단계 성적 210점 + 면접 90점 = 300점입니다(요강 23쪽). 요강 23쪽 표의 면접 점수는 최고점 90점, 최저점 18점입니다.
- 서류평가 영역: 학업 역량 35%, 진로 역량 30%, 공동체 역량 35%(요강 45쪽).
동점자 처리 기준
| 전형 | 동점자 처리 순서 |
|---|---|
| 종합면접전형 | ① 서류평가 성적 ② 면접고사 성적 ③ 학생부 성적(교과성적) ④ 이수단위수 |
| 특기자 전형 | ① 대회기록 점수 ② 학생부 성적 ③ 면접고사 성적 ④ 학생부 성적(교과성적) |
- 출처: 요강 50쪽.
면접 당일 절차
- 원문에 당일 순서를 정리한 안내는 없고, 아래 문장들이 있습니다.
- "면접고사 시간과 장소는 1단계 합격자 발표 후 별도 공지 예정"(요강 46쪽).
- "※ 구체적인 면접일시/장소는 2026.11.19.(목)이전 입학처 홈페이지에 게시예정"(입학처 공지 2026.10.30.).
- "(권고사항) 수험생은 가능하면 면접고사 시작 20분 전까지 수험생 대기실에 입실하여 진행요원의 안내사항(면접 유의사항 및 고사장 등)을 전달받은 후 면접고사 응시"(요강 46쪽).
- 면접 방법: "2인의 면접위원이 수험생 1인을 개별 면접하여 평가"(요강 45쪽).
7-2. 합격자 발표·충원·등록 일정
| 구분 | 일시 | 비고 |
|---|---|---|
| 최초합격 발표(실기전형 제외) | 2026. 12. 18.(금) 18:00(예정) | 국립순천대학교 홈페이지 게시 |
| 수시 합격자 등록 | 2026. 12. 21.(월) ~ 12. 23.(수) | 수시 등록(온라인) |
| 충원합격 1차 발표 | 2026. 12. 24.(목) 14:00(예정) | 홈페이지 게시 또는 개별 통지 |
| 3차 이후 충원 등록 | 2026. 12. 26.(토) 14:00 ~ 12. 30.(수) 18:00 | 수시 등록(온라인) |
| 최종등록금 납부 | 2027. 2. 2.(화) ~ 2. 4.(목) | 개인별 가상계좌 |
- 출처: 요강 5쪽.
8. 유의사항, 출처
블라인드·준비물 체크리스트
- [ ] 10. 30.(금) 1단계 합격 여부 직접 확인(요강 46쪽), 구체적인 면접일시/장소는 2026. 11. 19.(목) 이전 입학처 홈페이지에서 확인(입학처 공지 2026.10.30.).
- [ ] 수험표(원서접수 사이트에서 직접 출력)와 신분증 둘 다 지참(요강 46쪽). 모바일로 찍은 신분증 사진은 신분증으로 인정되지 않습니다(입학처 공지 2026.10.30.).
- [ ] 평상복 착용, 교복·명찰 금지(요강 46쪽).
- [ ] 휴대전화·무선이어폰 등 고사장 반입 금지(요강 46쪽).